Paulo Alves: "Ciência ferida, educação perdida"

A guerra à ciência tem um efeito secundário mais grave – a falência da capacidade de educar. Uma sociedade que aceita que opinar sem fundamento tenha o mesmo valor que estudar está a destruir os seus próprios alicerces.

Slogans curtos, teorias da conspiração, uma máquina de desinformação e um pseudo-messias que encarna a revolta contra o alegado dogma da ciência: eis a receita para atacar a ciência no espaço mediático. Não deixa de ser irónico que, num mundo construído pela ciência, seja hoje tão fácil manipular a opinião pública contra a própria ciência! 

A guerra à ciência tem um efeito secundário mais grave – a falência da capacidade de educar. Uma sociedade que aceita que opinar sem fundamento tenha o mesmo valor que estudar está a destruir os seus próprios alicerces. Está a destruir a ideia de que o conhecimento exige sentido crítico, rigor, prova e debate racional e aberto – justamente os mesmos fundamentos que estruturam a educação. É neste ponto que a guerra contra a ciência se transforma numa guerra contra a educação. 

Artigo completo disponível na Visão.