No âmbito da cooperação entre a Faculdade de Teologia (UCP) e o Secretariado Nacional da Educação Cristã (CEP), o Instituto Religare organiza o curso de formação contínua de professores (online), de 25 horas, creditado para docentes dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Grupo 290).
Apresentação
As relações entre o «real» (off-line) e o «virtual» (on-line) passam por processos de hibridização (onlife). Na medida em que as tecnologias se disseminam no quotidiano, essa fronteira convencional tornou-se bastante porosa. Isto acontece em diferentes domínios: interações sociais, trabalho, entretenimento, tarefas domésticas, economia, educação/formação, etc. Esta hibridização tem um particular impacto na construção das identidades, levantando novas questões acerca da autenticidade e complexificando as novas socialidades. Considerando que a transição digital nas escolas é um movimento poliédrico e abrangente que visa a integração consciente e estratégica do ecossistema digital, importa perceber as práticas e os recursos digitais no âmbito educativo na sua correlação com transformações culturais mais amplas.
Assim, partindo, de uma análise dessas transformações, procura-se identificar, no ecossistema digital, as oportunidades para um desenvolvimento estratégico do currículo de EMRC. Dentro do ecossistema digital, merece uma particular atenção, o acompanhamento dos processos de transição que incluem a utilização de manuais digitais e recursos afins. O acompanhamento desta importante transição deverá permitirá que a integração do ecossistema digital no terreno das práticas didáticas e avaliativas de EMRC promova a inclusão, a colaboração e facilite a personalização dos processos educativos. Tal só é possível desenvolvendo, para todos, as literacias necessárias.
Destinatários
- Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Grupo 290);
A ação de formação releva para efeitos de progressão em carreira dos Professores do Grupo 290;
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-132705/24.
Inscrições
De 3 a 8 de janeiro de 2025